Archivo | Valores RSS feed for this section

En febrero y marzo las mujeres son protagonistas

9 Abr

Durante la semana del 10 al 14 de febrero celebramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la ciencia, para conmemorar dicho día cada ciclo estudió la vida y obra de tres prestigiosas científicas de tres épocas muy diferentes

  • Hipatia de Alejandría, matemática y astrónoma,
  • Jane Goodall antropóloga y primatóloga
  • Rosalind Franklin química que realizó grandes contribuciones a  la comprensión de la estructura del ADN, del ARN, de los virus, del carbón y del grafito.​

Las actividades llevadas a cabo, con cada una de ellas fueron:

  • Realización de un mapa conceptual por ciclo en el que se recogían datos biográficos, curriculum laboral, estudios, premios,….
  • Apadrinamiento de un gorila para el alumnado del 1er ciclo
  • Construcción de una constelaciones, para el alumnado del 2º ciclo.
  • Construcción de una maqueta de ADN, para el alumnado del 3er ciclo.
  • Lectura y comprensión de la bibliografía Jane Goodall, en el aula de PT

Biografia de Jane Goodall

Mi científica favorita

Cortometrajes Mujeres en la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas

Con todas las actividades programadas nuestro objetivo era dar visibilidad a las mujeres científicas que han hecho grandes descubrimientos a lo largo de la historia.

El 8 de marzo celebramos el Día Internacional de la Mujer, en esta fecha cada clase investigó sobre una mujer bajo el lema “Con nuestro trabajo las mujeres construimos el mundo”, realizando una exposición de las mujeres que aparecen en el libro “Las chicas son guerreras”, de Irene Civico y Seguio Parra, llevando a cabo una investigación sobre el trabajo que han realizado y como han contribuido a mejorar el mundo, encontrando a mujeres como

  • Irena Sadler, enfermera que salvo a miles de niños y niñas durante el holocausto,
  • Nancy Wake espía británica durante la segunda guerra mundial llegando a ser la mujer del bando aliado con más condecoraciones militares,
  • Valentina Tereshkovaprimera mujer cosmonauta y primera civil que viajó al espacio durante tres días
  • Ada Byron, matemática, informática y escritora británica, célebre sobre todo por su trabajo acerca de la calculadora de uso general de Charles Babbage, la denominada máquina analítica
  • Frida Khalo, pintora y feminista que triunfó pese a ser mujer, haber tenido poliomielitis y sufrir un grave accidente de tráfico que la dejó postrada en una cama.
  • Virginia Woolf
  • Agatha Christie
  • Mary Shelley
  • Malala
  • Clara Campoamor
  • Marie Curie
  • Simone de Bovoir

Mujeres que con su trabajo han cambiado el mundo son cada día más.

Anuncios

I Jornada de juegos tradicionales

24 Mar

Este año, la especialista de EF, Susana, se marcó como uno de sus objetivos que el alumnado conociera y practicara algunos de los juegos tradicionales de nuestra comunidad. Coincidiendo con la semana de la celebración del Día de Andalucía organizó una gymkana de juegos tradicionales en el campo de fútbol del municipio, que se realizó durante dos días.

El primer día, fueron los alumnos y alumnas de 6º curso los que realizaron la labor de monitores, y fueron los alumnos y alumnas de 1º,2º y 3º, los que disfrutaron de los juegos.

Y el segundo día, los monitores/as fueron los alumnos y alumnas de 3º y sus compañeros/as de 4º,5º y 6º los que disfrutaron jugando.

Los juegos llevados a cabo fueron

  • EL PAÑUELO. Hay que intentar coger el pañuelo y correr hasta tu equipo sin que te pillen.
  • EL ELÁSTICO. Dos personas sujetan el elástico y el resto del grupo tienen que saltar lo sin pisarlo. Hay muchas formas de hacerlo, y muchas canciones también.
  • LAS SILLAS MUSICALES. Este juego ha sido adaptado para que ningún alumno o alumna sea eliminado. Cuando la música suena, todos deben bailar alrededor de los aros. Y cuando la música para, deben buscar un aro y meterse dentro. Cada vez se van quitando aros y ellos tienen que ayudarse para que nadie quede fuera.
  • EL PARACAÍDAS. Es un juego cooperativo en el que todo el grupo debe sujetar el paracaídas en la realización del mismo. Uno de los juegos fue el de palomitas de maíz. En el que todos debían mover el paracaídas para intentar mantener varias pelota en movimiento.
  • INDIAKAS. La indiaka es un material alternativo utilizado en Educación Física. Al ser un material no convencional, resulta muy novedoso. Los alumnos y alumnas van a realizar lanzamientos, recepciones y golpeos de indiakas en parejas de todas las formas posibles que se les ocurran.
  • SOGATIRA. Una vez que se ha dividido el grupo en dos equipos, cada uno de ellos deben cooperar para intentar llevar al otro equipo a su campo.
  • FRISBEES. Los alumnos y alumnas van a realizar lanzamientos y recepciones de frisbees en parejas y pequeños grupos.
  • PIES QUIETOS. Un alumno lanza un balón hacia arriba a la vez que grita el nombre de uno de sus compañeros. Mientras todos se alejan, el niño o niña que ha sido nombrado debe correr para coger la pelota y gritar “pies quietos”. Todos se quedaran quietos, y hay que lanzar para darle con la pelota al compañero más cercano. Ahora se la quedará éste.
  • CARRERA DE SACOS. Los niños deben meterse en un saco y saltar hasta el cono. Se hace ida y vuelta. Deben saltar todos. Y estarán colocado en grupo. Y cada grupo en fila.
  • LA COMBA. Hay que saltar la comba sin pisarla a la vez que se canta una canción. Es tan importante saltar la comba como dar para que otros salten.

Cada clase iba pasando por todos los juegos, que tenían una duración de 20 minutos. Además se contó con la colaboración de los tutores de cada clase. Los que también podían participar en los juegos. Fueron días de convivencia y disfrute para todos.
Y para finalizar, todas las clases jugaron al juego de las ESTATUAS LIBRES. Se les ocurrieron un montón de estatuas originales y divertidas.
Desde el colegio, se quiere agradecer la colaboración y participación de toda la comunidad educativa implicada.

Día de la PAZ 2019

14 Feb

Muchas han sido las actividades que hemos llevado a cabo para celebrar el Día de la paz 2019, en nuestro colegio.

Algunas ya las subimos para que las viéseis, Carrera a favor de Save the Children, pero aún nos quedan más, que esperamos poder ir subiendo en breve.

Hoy queremos compartir, con todo el mundo, el Lid up que hicimos con la canción de “Vivir”, de Rozalen y Estopa, y que nos ha quedado bastante chulo.

¿Qué opináis vosotros/as.

Kilómetros de solidaridad para Save the children

10 Feb

Cómo ya anunciamos, el pasado 30 de enero, con motivo del Día de la Paz y no violencia, el alumnado, claustro y algunos familiares, nos fuimos hasta el campo de fútbol del municipio para aportar nuestros kilómetros a la organización Save the children.

3 años y 5º años: 21,440 km

4 años: 7,680 km

1º: 14,720 km

2º: 15,360 km

3º: 13,760 km

4º: 12,800 km

5º: 18,880 km

6º: 10,560 km

Maestros/as y familiares: 9,920 km

Total de km recorridos: 125 km y 120 m

Nuestro alumnado no solo corrió para que otros niños y niñas pudieran disfrutar de una vida un poco mejor, sino también para enseñar que no todos los niños y niñas son igual de afortunados/as como ellos/as

Corrimos, disfrutamos, conseguimos un poco de dinero, gracias a los patrocinadores/as, y pasamos una estupenda mañana todos juntos/as.

 

Total de dinero aportado por los patrocinadores:

¡¡¡¡ 548,75 euros !!!!

 

¡Muchas gracias a los/as que colaboraron de alguna forma!

I Jornadas intergeneracionales. “Generaciones en sintonía: sembrando futuro”

28 Ene

El alumnado de 5º acudió a las I Jornadas intergeneracionales “Generaciones en sintonía: creando futuro”, en la carpa municipal.

Allí se juntaron mayores y pequeños para pasar una jornada en común compartiendo talleres y actividades.

De entre las realizadas destacamos:

  • Una actividad de magia interactiva
  • Un desayuno de convivencia, fomentando hábitos de alimentación saludables
  • Juego “Objetos de ayer-objetos de hoy”, donde hay que adivinar si el objeto mostrado es antiguo o actual, y cuál era/es su función, aunque también se pueden inventar usos divertidos.
  • Bailes de ayer y de hoy, para que cada grupo generacional aprenda los gustos, corrientes musicales de la otra generación y, por supuesto, para que aprendan a bailarlos.

 

Fue una bonita jornada donde dos generaciones se acercaron un poco más y donde todos y todas aprendieron algo nuevo.

Para repetir

Kilómetros de solidaridad

25 Ene

Imagen relacionada

Save the Children es una Organización que nace en Londres, en mayo de 1919. La fundaron dos hermanas que se unieron para recaudar dinero para alimentar a miles de niños y niñas, tras la I Guerra Mundial.

Actualmente trabajan en más de 120 países, también en España, defendiendo siempre los derechos de la infancia.

Este año, desde el centro, hemos querido colaborar con esta asociación, a través de una de las actividades que promueven en los centros, concretamente con la de Kilómetros por la solidaridad.

Esta actividad es mucho más que una actividad deportiva ya que nos va a permitir trabajar la defensa y promoción de los Derechos de la Infancia dentro y fuera del aula. Es más que una carrera, es un proyecto educativo.

– Deportivo:  Es una actividad física que fomenta hábitos de vida saludables y educar en valores.
– Pedagógico: Trabajamos con material didáctico que ayuda a nuestro alumnado a conocer otras realidades distintas a las suyas y a poner en contexto las injusticias existentes en el mundo.
– Solidario: Pues persigue conseguir un mundo más justo, donde toda la comunidad educativa (alumnado, maestras/as y familias) colaboraremos y participaremos para poner nuestro granito de arena.

Las fases de la actividad son:

1- El centro se apunta

2- Se reciben los materiales

Llegan al centro todos los materiales para la actividad: Guía didáctica, carteles para anunciar la carrera, dorsales, diplomas y carnés de corredor/a.

3. Búsqueda de patrocinadores

Las alumnas y alumnos buscan patrocinadores entre familiares y amigos explicándoles el destino de los fondos que van a recaudar. Anotan en su carné de corredor los € que cada patrocinador donará por kilómetro recorrido.

4. El centro organiza la carrera

El profesorado participante informa a los alumnos y alumnas del destino de la ayuda, a través del material didáctico facilitado y después se celebra la carrera en la fecha, modalidad y recorrido escogida por el centro: carreras de atletismo el 30 de enero (Día de la Paz).

Los profesores anotarán en los carnés de cada participante los kilómetros recorridos y lo firmarán.

Al finalizar, cada participante recibe un diploma de agradecimiento.

5. Los participantes recaudan lo conseguido

Cada corredor recauda el dinero de sus patrocinadores enseñando su carné con los kilómetros recorridos.

6. Se entregan los fondos a Save the Children

Una vez que los alumnos participantes han entregrado todo el dinero en el coordinador de la actividad (el maestro Carlos de Infantil 4 años) lo hará llegar a Save the Children.

7. Muchas gracias por participar

 En el último trimestre del curso Save the Children entrega a los centros participantes una publicación a modo de memoria y rendición de cuentas que recoge datos de participación, testimonios e información sobre los proyectos a los que se destina la ayuda recibida de los programas en centros educativos.

Así que, el próximo 30 de enero, para conmemorar el Día de la Paz, nos iremos hasta el campo de fútbol y sumaremos nuestros kilómetros solidarios.

¡Participa!

¡Colabora!

¡No te quedes mirando!

 

Contra la violencia de género 2018

10 Ene

Las actividades para conmemorar el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer de este año se han centrado en la historia de las hermanas Mirabal.

Varias fueron las actividades que se han llevado a cabo durante la semana

  1. Cuento de “Las tres mariposas”, adaptado por nuestra compañera de Infantil, Rosa M. Soler, mediante el cuál se tabajó este momento histórico. 

 

  2. Mural de las tres mariposas. En cada clase se ha coloreado mariposas que se han pegado dentro de tres mariposas, que se han colocado en cada uno de los edificios del centro, como homenaje a estas tres mujeres.

3. Concentración y actos en la puerta del ayuntamiento. El día 23, el alumnado de 6º, acudió a la concentración que desde el Ayuntamiento del municipio. El alumnado de 6º, de nuestro cole, leyó el cuento que se había trabajado en las aulas.

 

Somos mujeres, somos brujas, porque tenemos superpoderes.

16 Nov

Con motivo de la celebración de la Víspera de Todos los Santos, la coordinadora del plan de igualdad de nuestro centro, nos propuso que este año las puertas se decoraran con brujas y aprovechar así para trabajar, en las aulas, el tema de la igualdad, a través de la actividad “Soy mujer, soy bruja”.

Ésta consistía en la elaboración de frases, por parte del alumnado, tras el debate y la participación, de por qué pensaban que decía eso el eslogan y por qué éste decía que las todas las mujeres somos unas brujas.

Algunos de los carteles que se hicieron os los adjuntamos a continuación

 

 

Actividades de reciclaje 2017-2108

21 Jul

 

Jornada de convivencia del AMPA

21 Jul