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Celebrando el Día del Medio Ambiente con el cuento “Salvaje”

16 Jun

El alumnado de 1º ha celebrado el Día del Medio Ambiente con el cuento “Salvaje”.
Salvaje nos narra la historia de una niña que, no se sabe muy bien cómo, aparece un día en el bosque y los animales se encargan de cuidar de ella y transmitirle toda su sabiduría, haciéndola completamente feliz.
Hasta que un día aparecen unos nuevos animales en el bosque: una pareja que la traslada a la ciudad y la entrega a un psiquiatra. 

Allí todo se complicará porque ambas partes se sienten extrañas. La niña no entiende cómo hablan, ni cómo comen ni cómo juegan y ellos, por supuesto, no comprenden sus modales. Al contrario de lo que le sucedía en el bosque, con estos nuevos animales no se sienten feliz, no los entiende… Hasta que todos comprendan que no se puede domar algo tan felizmente salvaje.

Salvaje es la primera obra de Emily Hughes, una ilustradora hawaiana que nos sorprende con unos dibujos extraordinarios, llenos de detalles, que transmiten increíblemente bien toda la fuerza de la niña y sus sentimientos.

Al mismo tiempo, la historia nos hace identificarnos con ella desde el primer momento, con su libertad y su sintonía con la naturaleza, tan alejada de la vida estricta y cuadriculada que vivimos en las grandes ciudades. ¿Realmente somos tan civilizados los humanos? Con Salvaje queda claro que no hay una sola forma de vivir que sea válida, que se puede ser feliz de muchas formas. Es un canto a la libertad individual y al respeto a las elecciones personales y a la naturaleza.
El alumnado hizo unos “Retratos salvajes” de la protagonista del cuento y una historia donde tenían que contar cómo sería su vida si viviera en mitad de la naturaleza.
Además, los niños y niñas de 1º nos dan un mensaje para cuidar el medio ambiente.

Fotos del Día del medio ambiente

 

Y también os adjuntamos algunos de los vídeos que han elaborado:

 

Mujeres de la historia

9 Jun
Esta es la última actividad que teníamos programada para llevar a cabo este curso, para trabajar el tema de la igualdad. Íbamos a montar un museo con los lienzos y las pinturas, pero tendremos que contentarnos, por ahora con una versión virtual.
Cada clase tenía adjudicada una mujer que ha tenido un papel relevante en la historia empezando desde la prehistoria hasta la edad contemporánea, cada clase ha investigado sobre su biografía y ha realizado su versión de una obra de arte que las representa, con todas ellas, la maestra Rosa, ha creado un museo virtual en donde aparecen los cuadros y dos botones en los que se debe pinchar
– el botón con el icono de un dedo señalando te lleva a la biografía y
– el botón del ojo al vídeo con todas las obras que han creado los niños/as.
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OBJETIVOS de la actividad
  • Conocer el papel de la mujer en las diferentes épocas históricas.
  • Comparar la vida de mujeres de diferentes épocas con la mujer del siglo XXI.

 DESCRIPCIÓN de la actividad

Cada tutoría investigará sobre una mujer relevante de la época histórica en la que se esté trabajando en la UDI correspondiente. Una vez recabada toda la información realizarán exposiciones orales a los compañeros de otros niveles para dar a conocer a la mujer sobre la que han investigado.

 Buscaremos una obra de arte característica en la que aparezca esa mujer y cada grupo deberá realizar su propia versión del cuadro utilizando diferentes técnicas pictóricas, en un lienzo pintando con óleos.

Crearemos un museo con todas ellas poniendo el cuadro original y la versión que ha creado cada grupo.

 

 

 

Os dejamos una muestra con algunas mujeres de nuestro museo.

 

El CEIP San Pedro contra el bullying

29 May

Lamentablemente el bullying es un problema que muchos niños y niñas sufren en colegios e institutos, por lo que la lucha para la erradicación de este mal se ha convertido en uno de los objetivos a trabajar en los colegios. 

El alumnado del colegio ha estado trabajando este tema, y como tarea final han elaborado este video, donde muestran lo que han hecho. 

Aprendamos de ellos/as e intentemos que el bullying desaparezca.

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Actividad: “Te cambio la letra”

25 May

Aprovechamos ver que muchas de las canciones actuales transmiten una  imagen de la mujer que se corresponde con la de un “maniquí” (mujer florero) que debe estar siempre a la sombra de un hombre. Vemos como hay un uso sexista del lenguaje que fomenta la misoginia y el machismo, lo cual es lamentable y muy criticable.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

  • Diferenciar el uso de un lenguaje sexista
  • Tomar conciencia de la difusión de ideas a través de diferentes medios digitales.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Seleccionaremos una canción actual que conoce nuestro alumnado, que será “La Muda”, de Kevin Roldán y Cali & El Dandee.

Primero realizaremos dos actividades previas antes de enseñarles la canción al alumnado de 5º y 6º de primaria.

  • Empezamos usando el pdf Silencio, mostramos la imagen y les pedimos que a modo de debate, nos digan que les sugiere la imagen.
  • Después deben averiguar la palabra oculta “Silencio” y hacer un listado de sinónimos y antónimos.
  1. Con el pdf  Adivina el título de esta canción  les pediremos que nos digan cual es el título, de los títulos que surjan y si surge el de la canción “La muda”, deberán decir el contenido de la canción, de qué trata.
  2. Con el pdf  “Letra Canción”, hacemos la lectura de la letra de la canción para realizar un análisis del tipo de mujer que aparece en ella, que se describe como una mujer bonita, calladita y siempre a disposición, posteriormente realizaremos un debate sobre ello.

La segunda parte de la actividad consiste en cambiar la letra de la canción y ofrecer un modelo de mujer real y actual sin denotaciones sexistas, para ello repartiremos las estrofas de la canción entre los grupos de 5º y 6º de primaria, tened en cuenta que varias de ellas se repiten a lo largo de la canción.

Una vez tenemos la letra grabaremos en vídeo nuestra versión, el alumnado puede llevar a cabo la grabación utilizando la aplicación TIK TOK, bajo la supervisión de las escenas por parte del maestro/a.

Como nosotros nos hemos podido grabar el vídeo, porque nos pilló el confinamiento, os dejamos un karaoke con los cambios que propusimos

Día del trabajo 2020

30 Abr
Como el día 1 de mayo celebramos el Día del trabajo hemos pensado compartir una actividad que llevamos a cabo durante la semana del Día de la Mujer Trabajadora, con objeto de reivindicar la igual en el trabajo, pues en este aspecto aún nos queda mucho por lograr. 
El 8 de marzo debatieron, en cada ciclo, a través de una serie de recomendaciones literarias de la Biblioteca del cole, los diferentes tipos de princesas que se encuentran en la literatura, y sobre como serán las mujeres del futuro que son las niñas de hoy.
También os adjuntamos un vídeo de 3º, cuyo alumnado llevo a cabo un taller de tareas del hogar en el que pudieron practicar tareas como el cuidado de los hijos/as, poner la lavadora separando la ropa de color y la blanca, planchar, hacer la compra, cambiar una bombilla o reciclar la basura que producimos en casa.

Día del libro 2020: “Ellas nos inspiran”

22 Abr
Aunque la celebración, este año, del Día del libro, será un poco diferente, no hemos querido renunciar a conmemorar esta fecha y más ahora que podemos dedicar un poco más de nuestro tiempo a leer.
En esta ocasión, os dejamos la seño Rosa os propone que veáis el vídeo que se adjunta,“Ellas nos inspiran”, dedicado a algunas mujeres españolas escritoras que han sido todo un ejemplo de vida, y que se han caracterizado por ser unas adelantadas a su tiempo teniendo una visión de la mujer capaz de llegar a conseguir lo que se proponga, luchando por la igualdad de derechos.
Son muchas más pero en el vídeo, a través de pequeños fragmentos de sus obras,  hacemos un recorrido por lo que realmente es importante en nuestras vidas.
  • Gloria Fuertes
  • Rosalia de Castro
  • Carmen de Burgos
  • María Zambrano

A todos los héroes y heroínas: ¡GRACIAS!

16 Abr

Toda la comunidad educativa del CEIP San Pedro Apóstol de La Mojonera ha querido unirse para aplaudir a tod@s los que cada día colaboran para que esta situación en la que estamos  acabe pronto y sea lo más llevadera posible. Es en los momentos malos donde vemos gestos que nos hacen ver que hay muchísima gente buena en este mundo.

Queremos unirnos a las miles de personas que aplauden cada día agradeciendo la labor que prestan y decirles que siempre estaremos en deuda con ell@s.

A todos esos héroes y heroínas que luchan cada día: sanitari@sguardia civil, policía, militares, personal de supermercados, cuidador@s, bomberos, limpiador@s, voluntari@s, camioner@s 

¡¡¡¡ Mil gracias !!!!

 

Confecciona tu “El árbol de los recuerdos”

7 Abr

La seño Sonia ha querido compartir este bonito cuento y lo ha grabado para todos nosotros/as.

Tras escucharlo su sugerencia es que dibujemos un bonito árbol que adornarán con papelitos donde previamente habrán escrito recuerdos bonitos (de su familia, de su escuela, de sus amigos/as, de sus maestros/as…) Lo bonito es que luego nos enviéis una foto/audio/vídeo con vuestro recuerdos para que podemos compartirlos.

Todos/as podemos compartir recuerdos, no importa la edad.

 

PARTICIPA Y COMPARTE

Proyecto colaborativo #ElCoronavirusSeHaAcabado

26 Mar

Un grupo de maestr@s  han decidido montar un proyecto colaborativo cargado de ilusión y optimismo. En él quieren que participen también el alumnado, las familias, nuestros amig@s, vecin@s  y, en definitiva, toda la comunidad educativa.

¡¡Anímate y participa!!

Para ello sólo tienes que seguir las indicaciones del cartel.

 

Y si queréis ver todos los cuentos pinchad

#ElCoronavirusSeHaAcabado

Concurso: “Diseño del Banco de la Amistad y del Muro de la paz”

17 Mar

Una de las actividades que estaban programadas dentro del proyecto del Pacto de Estado era la de la realización de algunos murales en los patios/entrada y la hacer un banco que el alumnado identificara como el banco de la amistad, donde todo se puede arreglar hablando, sonriendo y abrazándose, o donde simplemente te puedes sentar con tus amigos/as a pasar el rato mientras desayunas, conversas o miras lo que hacen los demás.

Para ver qué dibujos eran los que se plasmaban se propuso un concurso de dibujo por medio del cual el alumnado hiciese sus propuestas. 

El resultado de las mismas ha terminado formando parte de la fachada principal del edificio de Infantil y de los patios de Primaria y ha quedado realmente genial; y si no juzgad vosotros/as mismos/as.

 

 

¡Ah! por cierto, ha sido el artista Nauni quién se ha encargado hacer los graffitis.