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Concurso: “Diseño del Banco de la Amistad y del Muro de la paz”

17 Mar

Una de las actividades que estaban programadas dentro del proyecto del Pacto de Estado era la de la realización de algunos murales en los patios/entrada y la hacer un banco que el alumnado identificara como el banco de la amistad, donde todo se puede arreglar hablando, sonriendo y abrazándose, o donde simplemente te puedes sentar con tus amigos/as a pasar el rato mientras desayunas, conversas o miras lo que hacen los demás.

Para ver qué dibujos eran los que se plasmaban se propuso un concurso de dibujo por medio del cual el alumnado hiciese sus propuestas. 

El resultado de las mismas ha terminado formando parte de la fachada principal del edificio de Infantil y de los patios de Primaria y ha quedado realmente genial; y si no juzgad vosotros/as mismos/as.

 

 

¡Ah! por cierto, ha sido el artista Nauni quién se ha encargado hacer los graffitis.

Sesión de cuentacuentos con Inma de Miguel

12 Mar

Un año más recibimos la visita de la gran cuentacuentos  Inma de Miguel  y un año más volvió a hacer las delicias de nuestro alumnado.

La cosa empezó con algo de dureza para el alumnado de 6º, que asistió al monólogo “Tengo algo que decir”, seleccionado con motivo de la celebración del Día de la mujer y donde se ponía de manifiesto los problemas, injusticias y adversidades a los que, muchas de las mujeres de tiempos pasados, debían enfrentarse cada día. Luego todo cambió y las historias de aventuras, ingenio y humor se sucedieron a lo largo de las sesiones, dibujando sonrisas y más de una carcajada.

Como siempre ha sido un enorme placer contar con su experiencia y buen hacer, y todo el mundo (alumnado y maestros/as) espera que nos vuelva a visitar. 

 

Biblioteca para educar en valores. Sugerencias para el Día de la mujer

4 Mar

Como este mes se celebra el Día de la mujer (8 de marzo), queremos seguir con nuestras sugerencias de lectura, que podéis encontrar en nuestra biblioteca.

 

Título: “Cuando las niñas vuelan alto”

Autora: Raquel Díaz Reguera

Martina, Alicia y Jimena son tres niñas con grandes ilusiones, pero la banda de ‘NOLOCONSEGUIRÁS’ les ha llenado los bolsillos de piedras para que no puedan volar. 

Cuenta como se suele intentar que las mujeres/niñas no intenten levantar el vuelo: haciendo que no se sientan suficientemente bellas, listas, valiosas y sobretodo no sentirse capaces de ser tal como son. 

 

Título: “La princesa que quería escribir”

Autores: Beatriz Berrocal Pérez y Daniel Montero Galán

La princesa protagonista de este cuento vive encerrada en su castillo. Lo que desea no es casarse con un príncipe azul, ni llevar bellos vestidos, sino escribir pero su padre, el rey, no acepta que su hija sea diferente y quiere que se case con un príncipe que trae él mismo al palacio. 

 

Título: “¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?”

Autora: Raquel Díaz Reguera

Carlota estaba harta del rosa y de ser una princesa. No quería besar sapos para ver si eran príncipes azules. Carlota siempre se preguntaba por qué no había princesas que rescataran a los príncipes azules de las garras del lobo o que cazaran dragones o volaran en globo. 

 

Título: “Rula busca su lugar”

Autoras: Mar Pavón y María Girón

Su familia se encarga de recordarle que su lugar está en casa para hacer la cama, preparar el almuerzo, cuidar de sus hermanos, hacer la compra… Pero un día, por casualidad, los libros se cruzan en su vida.

 

 

Título: “Imparables”

Autor: Jesús Muñoz.

¿Sabías que la primera periodista corresponsal, oceanógrafa, fotógrafa o piloto de caza de España nació en Almería?  Aquí encontrarás las historias de algunas sorprendentes e increibles mujeres de nuestra provincia, que con mucho esfuerzo y sin dejar que nadie las parase, consiguieron llegar muy alto en profesiones, que en principio, eran cosa de hombres.

Título: “Las jirafas no pueden bailar”

Autor:  Giles Andreae

Todos los años, en África, se celebra el Baile de la Selva… ¡y a los animales les encanta bailar y hacer piruetas! La jirafa Chufa quiere participar en ese famoso Baile, pero todo el mundo le recuerda que ¡las jirafas no pueden bailar! 

 

 

 

Mujer y niña en la ciencia 2020

4 Mar

Para conmemorar el Día de la mujer y la niña en la ciencia, el 11 de febrero, quisimos dar visibilidad a las mujeres científicas a través de aquellas que han ganado un premio Nobel en las categorías de medicina, física y química, poniendo en evidencia la desigualdad que existe con respecto a los hombres a los que se le ha otorgado dicho galardón.

Las actividades que se llevaron a cabo fueron:

  • Se aumentó la biblioteca escolar con la adquisición de libros, para leer y de consulta, sobre las vidas de varias mujeres que lograron destacar en alguna rama de la ciencia.

Sugerencias para leer y consultar

  • En las clases se trabajó el tema a través de un juego de come-cocos bajo el lema “Que no te coman el coco, las mujeres son de ciencias”. Por medio de éste se trabajaron varios aspectos relacionados con las ciencias para que vieran que las ciencias no son ni difíciles ni aburridas.
    • juegos matemáticos,
    • experimentos
    • juegos para adivinar

Mujer y niña en la ciencia 2020

Día de la Paz y la no violencia 2020

18 Feb
El pasado 30 de enero volvimos a juntarnos en uno de los patios del colegio para conmemorar el Día de la paz y no violencia; y como no podía ser de otro modo los actos terminaron bailando una canción llena de palabras positivas y llenas de cariño: “Mi persona favorita”. 
Pero no penséis que el fue un baile libre, para hacerlo bien y que quedase “más chulo” preparamos una coreografía y formamos todos/as juntos/as el signo de la paz.
Os dejamos los vídeos para que veáis cómo fueron las actividades de ese día.
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Presentación de los actos conmemorativos del Día de la Paz

Tras la presentación nos colocaremos en el patio representando los  símbolos de la paz y realizamos una coreografía

Baile a pie de pista de “Mi persona favorita”

Baile desde las alturas de “Mi persona favorita”

Pero no sólo se trabajó el tema durante ese día y una muestra de ello es el vídeo de una clase de música que os adjuntamos también.

 

Seleccionados para trabajar en la prevención de la violencia de género

13 Feb

Tras muchos año trabajando a favor de la igualdad, la tolerancia y el respeto, el 20 de diciembre fuimos seleccionado para la realización de medidas y actuaciones destinadas a la prevención de la violencia de género, para el curso escolar 19-20.

Esta es una de las actuaciones destinadas a la prevención de la violencia de género en los centros docentes públicos de la comunidad autónoma de Andalucía durante del curso 2019-2020, cuyos objetivos son:

  1. Promover programas de educación emocional y de resolución pacífica de conflictos que permita el establecimiento de relaciones de equidad que protegen de cualquier situación de violencia.
  2. Impulsar actuaciones formativas en materia de prevención de la violencia de género como factor clave que fortalece a las y los adolescentes ante el riesgo de padecerla o ejercerla, disminuyendo el nivel de riesgo de sufrirla.
  3. Desarrollar entre el alumnado la capacidad para percibir e identificar conductas sexistas en situaciones cotidianas de su vida.
  4. Implicar a la comunidad educativa en el desarrollo de medidas que promuevan la igualdad y la prevención de la violencia de género.
  5. Favorecer la creación de recursos didácticos que puedan ser extrapolables a otros centros docentes y sostenibles en el tiempo.

Resolución definitiva de la convocatoria

 

 

Timbre musical

13 Feb

Para hacer más ameno el comienzo del día, y entrar a las clases con una sonrisa y buena predisposición, tenemos nuestro timbre musical, que cada mañana ameniza nuestro momento de hacer la fila y nuestra subida y entrada en las aulas.

 

La selección de canciones, para cada mes, es la que sigue:


Noviembre:

  • Derecho de los niños UNICEF
  • “Como el agua ” de Camarón  (Semana del Día del flamenco)

Diciembre:

  • “Hecho con tus sueños” de Funambulista
  • “Hecho con tus susños” de Maldita Nerea

Enero:

  • “Bonito” de Jarabe de Palo
  • “Qué bonita es querer” de Manuel Carrasco
  • “Mi persona favorita” de Rio Roma

Febrero:

  • “Soy afortunado” de Manuel Carrasco
  • “La vida es un carnaval”de Celia Cruz

Marzo:

  • “Yo contigo, tú conmigo” de Morat
  • “Cuando me siento bien” de Efecto Pasillo

Abril:

  • “Odio por amor” de Juanes
  • “Bajo el mismo sol” de Álvaro Soler

Mayo:

  • “La aventura de vivir” de Manuel Carrasco
  • “De ellos aprendí” de David Rees

Junio:

  • “Color esperanza” de Diego Torres
  • “Si los hombres han llegado hasta la luna” de Siempre Así
  • “Vivir mi vida” de Marc Anthony

 

 

Biblioteca para educar en valores. Sugerencias para el Día de la mujer y la niña en la ciencia

7 Feb

Como este mes se celebra el Día de la mujer y la niña en la ciencia (11 de febrero), queremos aprovechar para sugeriros algunos títulos de nuestra biblioteca que os pueden interesar:

 

Título: “Supermujeres, superinventoras”

Autora: Sandra Uve

A muchas de ellas no las conocemos, pero sus ideas brillantes transformaron nuestra vida. En estas páginas, Sandra Uve nos presenta a más de noventa mujeres de todos los tiempos que, a contracorriente, lograron patentar un invento y, en definitiva, conquistar su libertad física e intelectual. …

 

Título: “Mujeres de ciencia”

Autora: Rachel Ignotofsky

Este fascinante libro pone de relieve las contribuciones de cincuenta mujeres notables a los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, desde el mundo antiguo hasta nuestros días.
Entre las pioneras incluidas en esta obra, están figuras conocidas, como Marie Curie y Jane Goodall, y otras no tan conocidas, como Rachel Carson, que ya a comienzos del siglo xx advertía sobre los efectos nocivos de los pesticidas en el medio ambiente y de la creciente contaminación.
Esta colección de historias apasionantes también contiene infografías sobre temas relevantes como equipos de laboratorio, tasas de mujeres que trabajan en campos relativos a la ciencia y un glosario científico ilustrado.
Mujeres de ciencia celebra los logros de las intrépidas mujeres que han allanado el camino para las próximas generaciones de mujeres ingenieras, biólogas, matemáticas, médicas, astronautas, físicas…

 

Título: “Las chicas son de ciencias”

Autores: Irene Cívico y Sergio Parra Castillo.

Aunque en los libros de historia parezca que las ciencias son cosa de hombres, de eso nada: desdeAgnodice, la primera médica conocida de la historia, hasta Rosalind Franklin, la química que descubrió la estructura del ADN, pasando por VeraRubin, la astrónoma que vio lo que nadie veía, las mujeres han sido pioneras en ciencias desde el inicio de los tiempos. Aquí tienes 25 ejemplos de supercientíficas que demuestran que las chicas y los laboratorios son una buena

Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes, de Elena Favilli

 

Título: “Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes”

Autoras: Elena Favilli y Francesca Cavallo

Donde encontraremos las historias de mujeres, también de científicas, de diferentes épocas, que no dejaron que la sociedad ni los obstáculos pusieran fin a sus sueños de investigación y saber. Científicas, astronautas… cien ejemplos de determinación y audacia para las que sueñan en grande. 

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Título: “Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes II”

Autoras: Elena Favilli y Francesca Cavallo

Donde volvemos a encontraremos nuevas historias de mujeres, algunas de ellas científicas, que fueron o son relevantes.

 

Resultado de imagen de 10 niñas que se hicieron grandes

 

Título: “10 niñas que se hicieron grandes”

Autores: Aída Cosentino y Pedro Perles

Este libro presenta a diez niñas que luego se convirtieron en diez mujeres extraordinarias que han cambiado las reglas de su mundo y han hecho del nuestro uno mejor.

 

Terminamos nuestro post con una frase que dijo el Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres: “Velemos por que cada niña, en cualquier parte del mundo, tenga la oportunidad de alcanzar sus sueños, crecer con arreglo a su potencial y contribuir a un futuro sostenible para todos”.

Ni un paso atrás (Día Contra la Violencia de Género 2019)

20 Dic

“NI UN PASO ATRÁS”

Pedimos al alumnado que elaborase un listado de acciones negativas mediante el diálogo, debate…sobre qué podemos hacer con nuestros pies (ej: dar patadas, pisotear…), frente a otro de acciones positivas (ej: bailar, saltar…). Nos centramos en una de las acciones,  CORRER, y preguntamos por qué corremos. Entre las respuestas estaban: para jugar, por deporte o por miedo porqué queremos huir de algo o de alguien y debatimos el tema.

Estas acciones se escribieron en pisadas que colorearon según si la acción era positiva o negativa. El objetivo era ir haciendo un camino donde las huellas positivas se superpusieran a las negativas y donde carteles de carteles contra la violencia de género las acompañaran, con eslóganes como:

  • “Pasito a pasito se hace el caminito”
  • “Ni un paso atrás contra la violencia”
  • “Yo camino contigo para salir de la oscuridad”
  • “Pisando fuerte contra la violencia”
  • “Cada paso cuenta……”

Al final se realizó un anuncio donde se grabaron todos los eslóganes.

 

En el tablón de Igualdad se colocó un mural con todos los eslóganes, y donde se recordaron a todos las mujeres asesinadas este año, la última ese mismo día, en siluetas de pies morados.

También el alumnado de 6º, junto con el del resto de los colegios del municipio, convocados por el Ayuntamiento, celebraron una marcha, en contra de la violencia de género y en recuerdo a las víctimas de esta sin razón. Se realizó desde la plaza del Ayuntamiento hasta la Aljibe de Las Cadenas, donde concluyeron leyendo un manifiesto.

Marcha 25n contra la violencia de género

 

Halloween 2019

19 Nov

Este curso, para la semana del Día de Todos los Santos o Halloween se han llevado a cabo diversas actividades en nuestro centro.


Actividad 1: “Plan de Reinserción Social para las malas de los cuentos”

Tras un debate el alumnado elaboraba un “Plan de reinserción” donde recogían sus propuestas sobre qué había ocurrido para que ese personaje llegara a ser malvada y qué podría hacer para que volviera a ser buena.

Al final todos los planes de reinserción se colocaron en un mural a la entrada del centro.

Objetivos:

  • Reflexionar sobre nuestros actos, las causas y consecuencias de las decisiones que tomamos.
  • Controlar las emociones negativas y ofrecer una respuesta positiva.

Distribución de los personajes:

  • 1º Y 2º de Primaria: La Reina de Corazones, Alicia en el país de las maravillas
  • Primaria: Úrsula de La sirenita
  • Primaria: La Reina Grimhilde de  Blancanieves.
  • Primaria: Lady Tremaine de Cenicienta.
  • Primaria: Maléfica de La Bella durmiente.


Actividad 2: Elaboración de imágenes y manualidades para decorar las puertas, aulas y pasillos

 


Actividad 3: Cuentacuentos en  la Biblioteca.

 


Actividad 4: Canciones en inglés