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Viaje de Escuelas Viajeras. 1ª entrega: Barcelona

24 Nov

Nuestro alumnado de 6º tuvo la gran suerte de viajar desde el 2 al 8 de noviembre por algunas ciudades del Mediterráneo español. Fueron acompañados por las maestras Sagrario y Rocío y se lo pasaron “de muerte”. Aprendieron muchísimo y conocieron lugares preciosos, siempre guiados por monitores.

No fueron sol@s sino que compartieron viaje con otro grupo de CEIP Mediterráneo de Pilar de la Horadada en Alicante.

Debido a que han hecho casi 2000 fotos se me ha hecho muy difícil decantarme por unas pocas así que he decidido dividirlas en varias entregas. Aquí os dejo la primera: BARCELONA.  Mirad y morid de la envidia, como hago yo.

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Viaje de estudios 2014

17 Jun

The linguistic immersion camp of Benigànim (Valencia)

31 Dic
Entre los días 20 y 26 de noviembre tuvimos la suerte de poder participar en el proyecto de inmersión lingüística en Benigànim (Valencia) con el alumnado de 6º curso.
Fue una experiencia enriquecedora y muy positiva, tanto para el alumnado como para el profesorado participante. El proyecto consistía en la estancia en un campamento donde el único modo de comunicación era el inglés. El colegio CEIP Mariano Suárez de Jumilla (Murcia), participó con nosotros en esta aventura.

Las actividades llevadas a cabo por parte del alumnado han sido variadas y han motivado al alumnado enormemente. Éstas eran realizadas por los profesores y monitores del centro, que intentaban de una forma amena y lúdica, que el alumnado se interesase y participase con una actitud positiva. Además, en el horario había una hora y media diaria destinada a trabajar con los docentes de los respectivos centros educativos, el proyecto que previamente habíamos elaborado. Durante este tiempo, el profesorado junto a sus alumnos y alumnas nos ocupábamos de hacer diversas actividades relacionadas con el medio ambiente que teníamos planificadas de antemano. Después, el alumnado se disponía junto con los monitores a la práctica de deportes, como el bádminton, taekwondo, etc. entre otros.
Después, llegaba la hora de preparar el proyecto final, donde el alumnado escribió un texto, lo representó, lo grabó en vídeo y lo editó. Este trabajo fue representado el último día de curso y fue una de las experiencias más positivas que se llevaron.

La jornada diaria de trabajo se clasificaba en torno a un tema relacionado con el medio ambiente, atendiendo al núcleo del proyecto titulado: The world around us speaks English. Con lo cual, los temas tratados durante esta semana han sido: la tierra, el agua, el impacto humano sobre el medio, los animales y las plantas. .
A continuación, vamos a describir cómo fueron estos días allí (pincha en cada uno de ellos para acceder a la información):
En este vídeo podéis rememorar los mejores momentos del viaje. Espero que os guste y los disfrutéis como he hecho yo elaborándolo.

SONIA SÁNCHEZ BARRANCO

ENGLISH TEACHER

Viaje a la granja escuela: “El molino de Lecrín”

30 Nov

Actividad Medioambiental en la granja escuela “El molino de Lecrín”

            El 19 de octubre de 2011 el alumnado de 5º y 6º de primaria del C.E.I.P.  San Pedro Apóstol, junto con el alumnado de 6º de primaria del C.E.I.P. La Molina , asistieron durante tres días a la Granja Escuela el Molino de Lecrín, que se encuentra en Dúrcal (Granada), gracias a la aprobación de un proyecto presentado a la Consejería de Educación sobre Rutas Medioambientales.

            La granja está situada en un pequeño valle rodeada de amplias choperas, huertos y frutales atravesadas por el río Dúrcal. A unos quinientos metros de la casa, en la otra orilla del riachuelo y pasando un puente de madera se encuentran los establos donde hay una pequeña granja en producción; aves de corral (gallinas, pavos y patos,…), conejos, ovejas y dos burros llamados Menta y Popeye.

            Nada más llegar a la granja escuela se hicieron grupos para el reparto de las habitaciones que estaban fenomenales, los chicos durmieron en la primera planta y las chicas en la segunda. Conocieron a la gerente de la granja, Tiste; a sus monitores: Juanillo, Lourdes, Inma, Candy, Juan, Patricia, Jorge, Julián y Marina; y a sus compañeras/os de habitación. Deshicieron sus equipajes y colocaron sus cosas de forma ordenada en los cajones.

 Bajaron al comedor y les explicaron el horario que se mantendría durante el tiempo de estancia en la granja así como los talleres y actividades que se iban a realizar por grupos:

  •  ESPECIES, ESPACIOS Y ESPECIAS: Limpieza de cuadras y animales. Elaboración y utilización del Compost.  Alimentación de animales.
  • PLANTA LA CULTURA:  Tareas en la huerta (Limpieza, abonado, siembra  y recolección,..)
  •  LA ALHACENA :Transformación de alimentos
  •  EL BUSCAVIDAS :Investigación con plantas (realización de jabón, perfume..

            Los monitores prepararon un juego en pequeños grupos, los cuales portando un mapa descriptivo de la zona exterior de la casa e iban descubriendo espacios representativos del lugar, donde les aguardaban diferentes personajes relacionados con la temática a desarrollar. Posteriormente al recorrido se realizó una puesta en común.

            Más tarde a las 14:00 comieron,  llamaron a sus padres para contarles lo bien que se lo estaban pasando, y después comenzaron con las actividades previstas: preparar los títeres para el teatro de sombras, el baile y el teatro que se representaría la noche de la gran fiesta.

 Después de acabar los talleres, se dieron una ducha, bajaron a cenar y organizaron una actividad nocturna por grupos para salir con linternas en busca de pistas. Se lo pasaron genial.

            Alrededor de las 23:30 todo el mundo se fue a la cama aunque algunos se durmieron mucho más tarde, ya sabéis, la emoción de dormir fuera de casa.

            A la mañana siguiente les despertaron con música, se arreglaron, bajaron a  desayunar y cada uno se inscribió en los talleres.

            A las 14:00 comieron, tuvieron tiempo libre y continuaron con los talleres hasta las 20:00,  hora en la que se fueron a las duchas, cenaron y prepararon los últimos detalles para la gran fiesta final.

            A las 22:00 fue el gran acontecimiento en la que hicieron teatro de sombras, representaron un cuento y realizaron una coreografía. Todo salió genial y estaban muy animados. Después apagaron las luces pusieron luces de colores, música y comenzaron a bailar. Se acostaron un poquito más tarde que la noche anterior, pero esta vez, todos estaban demasiado cansados para seguir despiertos hasta muy tarde.

            En el último día de estancia allí, después de desayunar, arreglar las habitaciones y preparar las maletas, hicieron un itinerario  hasta llegar a un puente construido en su época por alumnos de Eiffel y que está abierto para peatones y ciclistas, Fue una ruta corta pero muy interesante.

Llegó la hora de la comida, después tuvieron tiempo libre, merendaron y se despidieron con mucho cariño de todos los monitores de la granja.

Ha sido una grata y emocionante actividad que esperamos volver a repetir pronto.

Beatriz Estebán Segura

Con mucho cariño, la seño Bea ha preparado este vídeo que os traerá  buenos recuerdos de experiencias vividas en este corto, pero intenso viaje. Espero que lo disfrutéis.

LAS FOTOS MÁS DIVERTIDAS

ESCUELAS VIAJERAS. DESTINO: MADRID

4 Oct

El 18 de octubre el alumnado de 6ºA con la seño Rocío partirán rumbo a Madrid gracias al programa de las Escuelas Viajeras. 1 semana les espera llena de excursiones, actividades programadas, presentaciones, visitas, museos, etc. donde los alumos disfrutarán y aprenderán aspectos relacionados con la Comunidad de Madrid. Además, convivirán con dos centros más, uno de Gran Canaria y otro proveniente de Burgos.

En el desarrollo de la ruta se tiene muy presente la importancia de la convivencia entre todos los alumnos participantes. Se propicia el respeto, la tolerancia, la relación, la diversión, y el desarrollo de vínculos de colaboración y amistad.

El alumnado visitará el aeropuerto de barajas, el metro de Madrid, un medio de comunicación, el museo de la Ciencia CosmoCaixa, el Parque del Retido, el Parque Regional del Manzanares, el Parque Zoológico, el centro histórico de la ciudad, el Monasterio del Escorial, el Museo del Prado y el Palacio e Aranjuez.

Aparte de todas esas visitas, nuestros chicos y chicas también podrán divertirse en una piscina climatizada dentro del recinto donde se alojarán y realizarán una presentación de Andalucía donde contarán nuestra gastronomía, fiestas, etc. Y por último, antes de acostarse tendrán que escribir sus impresiones sobre el día en su “Cuaderno de Ruta”.

Durante estas semanas, el alumnado ha estado trabajando muy duro para conocer un poquito más los lugares que van a visitar. Para ello, han realizado unas presentaciones en diapositivas las cuales han presentado delante de toda la clase. Aquí se adjuntan dos de los trabajos realizados.

El Monasterio del Escorial

Parque del Retiro

Castillo de Manzanares

Adjunto también ponemos el horario de las actividades:

Horario de la Ruta

Esperamos que os lo paséis muy bien, aprendáis muchísimo con esta experiencia y la disfrutéis al máximo.

¡¡ BUEN VIAJE 6ºA!!